Abordarea sisteme este că o astfel de determinare sistematică abordare
abordarea sistemelor
direcție metodologică în știință, a cărui sarcină principală este de a dezvolta metode de cercetare și obiecte de design - sisteme de complex diferite tipuri și clase. Abordarea sistemică reprezintă un anumit pas în dezvoltarea de metode de cunoaștere, metode de activitate de cercetare și proiectare, metode de descriere și explicație a naturii obiectelor analizate sau create în mod artificial.
↑ definiție excelentă
↓ definiție incompletă
abordare sistematică
↑ definiție excelentă
↓ definiție incompletă
abordare sistematică
direcția metodologiei, care se bazează pe luarea în considerare a obiectelor ca sisteme; Acesta direcționează cercetătorul să dezvăluie integritatea obiectului, pentru a detecta mai multe tipuri de conexiuni în și aducerea lor într-o singură imagine teoretică. În cazul în care studiul sistemului educațional, cercetătorul trebuie să identifice componentele și sistemoob-generatori de proces pedagogic de comunicare, pentru a identifica principalii factori care afectează funcționarea acestui sistem, rolul și locul sistemului în sistemul de alte fenomene, pentru a studia procesele de management pentru a asigura realizarea obiectivelor, și ca rezultat - instituie un sistem de îmbunătățire a funcționării, pentru a pune în aplicare rezultatele în practică.
↑ definiție excelentă
↓ definiție incompletă
abordarea sistemelor
Metoda de obiecte și procese pedagogice țintă-control al programului. Această metodă permite o înțelegere mai clară a fenomenelor de caracter pedagogic și a componentelor acestora, direcționează atenția asupra întregii relații, ajută pentru a vedea ideea dominantă în procesul de facility management și control. Sistemul oferă o abordare euristică, flexibilitate și control constructiv. Distinge metoda de atribuire-diferențiere a sistemului și integrator de sistem. Astfel, o abordare sistematică permite personalului de conducere pentru separarea componentelor individuale ale acestui proces continuu (de selecție, evaluare, extensie, formare, etc.) și să le combine și pentru a gestiona acest proces de „calitate“, adică, de rezultat.
↑ definiție excelentă
↓ definiție incompletă