Educație și Societate

Educație - unul dintre aspectele procesului de socializare multilateral, prin care un individ dobândește comportamente necesare pentru participarea efectivă la viața publică. În condiții moderne de educație este destinat să determine persoana inteligentă nu este numai prezent, dar, de asemenea, pe viitor, nivelul vieții sale, umanitatea și democrație, exercită o influență tot mai mare asupra factorilor progresului material și politic. secolului XXI - un secol de corp tot mai mare de cunoștințe, informații, inovație, modele culturale, standarde educaționale și programe de formare. Acesta este motivul pentru secolul douăzeci și unu devine secolul al educației.

Societatea este în continuă evoluție și îmbunătățirea, componentele sale sunt dezvoltate. Învățământul superior, de asemenea, nu poate sta departe. De exemplu, în cazul în care învățământul superior din perioada sovietică sa concentrat în principal pe dezvoltarea de abilităŃi de specialitate, liceu modernă creează persoană profesională pregătindu-l, nu numai pentru executarea lucrărilor specifice, dar, de asemenea, se dezvoltă capacitatea de a se adapta la schimbarea rapidă a cererii pentru diverse activități.

Trebuie remarcat faptul că, în sociologie și gradații a considerat ca unitatea integrală definită, având o structură ierarhică complexă și îndeplinește funcția de activități de formare și educaționale, precum și ca element al sistemului de relații publice în comunicarea cu alte elemente.

Analiza sociologică face posibilă introducerea învățământului superior ca unul dintre cele mai importante elemente ale stilului de viață al oamenilor este strâns legată de alte elemente ale practicii de zi cu zi. Sociologia analizează influența reciprocă a educației și condiții de viață mai mare, de lucru, valori.

Instituția de învățământ superior ca instituție publică de muncă de creație liberă în viitor. Sensul și logica învățământului superior este de a învăța cea mai importantă și, în același timp, cel mai dificil și complex al tuturor artelor - arta de a trai. instituție de învățământ superior de astăzi poate fi văzut ca un integrator, mai multe fațete - științifice, educaționale, profesionale și productive, socio-cultural, informațional, educațional, inovator - centrul tinerilor care se pregătesc pentru viața profesională și socială independentă. Acest centru reflectă stat, public, privat, industriale și științifice interese.

2) Abordarea învățământului superior din punct de vedere al viitorului, și nevoile viitoare de abordare bazată pe la nevoile actuale ale societății;

4) Creșterea numărului de profesioniști cu înaltă calificare și conservarea industriilor mari consumatoare de muncă.

contradicții interne - contradicții între aceasta:

1) Obiectivul de formare de specialiști cu înaltă calificare și formarea unei personalități armonioase;

2) numărul de absolvenți de universitate și calitatea formării lor.

Una dintre problemele majore este, de asemenea, șomajul în rândul tinerilor, care pune sub semnul întrebării însăși natura relației dintre învățământul superior și locul de muncă. În unele țări, atât de Est și Europa de Vest, există o problemă acută de „supra-educație“, asociat cu numărul excesiv de absolvenți de facultate. Nu îndeplinește cerințele angajatorilor nu este atât de mult numărul de tineri calificați, dar calitatea pregătirii lor. În primul rând, există o preocupare cu privire la capacitățile intelectuale generale ale absolvenților; pe de altă parte, cantitatea de cunoștințe pe care le-au primit insuficiente pentru a funcționa; În al treilea rând, au existat plângeri cu privire la atitudinea tinerilor față de muncă.

În concluzie, este necesar să se facă câteva concluzii importante: