Efecte în psihologie cele mai interesante specii, o descriere a efectelor halo, Zeigarnik audiență,

„Efectul Romeo și Julieta“

Creșterea recursul a doi oameni unul pentru celălalt, care rezultă din încercări ale părinților lor sau a altor separați-le.

Fenomenul, care constă în faptul că atunci când aveți nevoie de ajutor, sunt mai mulți oameni, cu atât mai puțin probabil ca cineva să-i ajute. Anterior, a fost privit ca un semn al dezumanizarea care are loc într-un mediu urban. Este cunoscut faptul că acest efect este comun tuturor. În esență, mai multe persoane sunt în jur, cu atât mai probabil ca fiecare dintre ei crede că altcineva va ajuta - prin urmare, nimeni nu ajută.

(Efect Pygmalion) Termenul „efect Pygmalion“ este preluat dintr-o piesă de teatru Bernard Shaw Sangiorgi. Este folosit ca sinonim al auto-profetie. Robert Rosenthal și Lenor Dzhekobson folosit pentru prima dată acest concept în cartea sa, care descrie impactul așteptărilor profesorilor pentru comportamentul elevilor. Studiul inițial a constat în manipularea așteptările profesorilor și evaluarea efectelor acestora asupra IQ-ul elevilor. 20% dintre elevi selectați aleatoriu din 18 profesori clase diferite descrisă ca având un neobișnuit de mare realizări potențiale de învățare. Elevii de clasele primare, pentru care au fost formate mari așteptări ale cadrelor didactice, a constatat o creștere semnificativă a IQ-ul global și capacitatea de performanță de raționament (IQ raționamentul), în comparație cu alți elevi de la școala lor.

(Efect Engl Zeigarnik.) - efect mnemonic care constă în dependența eficienței materialului (acțiune) memorând cu privire la gradul de completitudine al acțiunii. Numit după deschiderea acestuia în 1927 de student Lewin - B. V. Zeygarnik. Esența fenomenului constă în faptul că oamenii sunt acțiuni mai memorabile, care a rămas neterminată. Acest lucru se datorează tensiunii care apare la începutul fiecărei acțiuni, dar nu primește o descărcare de gestiune în cazul în care acțiunea nu sa încheiat. efect de retenție preferențială a memoriei întreruptă, activități neterminate involuntare utilizate în procesul de predare și arte.

Esența ei constă în faptul că, dacă o persoană într-o anumită situație face o impresie pozitivă, există un inconștient „atribuire“ să-i alte calități pozitive, în cazul în care, ulterior, nu apare. În cazul în care o impresie negativă, o încercare este făcută vizibilă numai în om este sărac, fără să observe paleta completă de caracteristici personale. Printre elevii un mit bine cunoscut „primul student de lucrări pe cartea de înregistrare, și apoi se uită la el.“ Faptul este că a face bine în semestrul, și cu atenție pregătirea pentru examenele, unii elevi obține numai note excelente în 1-2 semestre. Ulterior, unele dintre ele, din diverse motive, s-au logodit mai puțin în examene și nu răspunde întotdeauna la toate întrebările. Dar profesorul a acționat „efect de halou“, și a încercat să „tragă“ răspunsul elevului la „excelent“.

(Efect Zajonc, efectul de facilitare) - impactul prezenței străine în comportamentul uman. Acest efect trebuie să fie luate în considerare, de exemplu, de cercetare psihologică: publicul efectul poate fi considerat ca fiind una dintre amenințările la validitatea internă. exemple:

• Omul încearcă să se arate în cea mai bună lumină în fața unei femei (sau invers).
• În prezența persoanelor străine pot experimenta emoții puternice, excitat, jenat, și așa mai departe. D.
• Comportamentul și gânduri ale unui om singur cu el însuși și compania de multe ori diferă dramatic.

De asemenea, am citit: