Metode de predare ca disciplină academică - studopediya

predare acte metodologie din două perspective: în primul rând, este o știință, și în al doilea rând, aceasta include caracteristicile de practică. Acesta conține un set de regulamente, ghiduri, sfaturi, care se bazează pe experiență de predare, și nu pot fi recunoscute de legile. De exemplu, pentru a scrie planul, conturul lecție despre psihologia cerințelor planului sau prelegerii plan abstract. În conformitate cu reglementările, există recomandări pentru a scrie-plan sau schiță a planurilor de lecție care sunt tratate „Administrator“ ca norma. Metode de predare psihologiei, ca o activitate practică conține o mulțime de conținut de materiale de îndrumare. Pe de o parte ajută să se concentreze în forme profesor de psihologie, metode, metode pedagogice ale psihologiei învățării, facilitează munca profesorilor novice. Pe de altă parte, ea limitează posibilitățile creative ale profesorului și procesul de predare reduce adesea la bine-cunoscute stereotipuri în psihologie de predare. Mai mult decât atât, standardele existente utilizate de non-profesioniști și administratori pentru a manipula alte persoane și afirmare personală.

Procesul de învățare psihologia creativității, și, desigur, nu pot tolera evaluarea totală. Progresele în psihologia învățării depinde nu numai de sprijinul său științific și metodologic, ci și personalitatea profesorului. morală, intelectuală și emoțională a profesorului, abilitățile sale de predare determină în mare măsură eficacitatea.

Prin urmare, metodele de psihologie de predare ca disciplină academică include modele de psihologia învățării, precum și de clasă (clasă) forme de organizații de învățare, extracurricular (extracurriculare) lucra cu persoane fizice pentru a studia psihologia, metodele de lucru independent cu literatura privind psihologia, metodele de organizare a activității științifice psihologie, etc.