Cum de a juca teatru, rețeaua socială de educatori

Jukov OO, organizarea de profesor de liceu # 590,
curator al Teatrului Liceul „Inspirația

Teatrul este arta comunicării. Acesta permite o mulțime: să-și exprime opiniile și sentimentele. să explice și să dezvolte gândurile și ideile lor, prin paleta de emoții diferite și uneori ambigue. Și toată această bogăție și diversitate de sentimente și emoții în mod natural la om, producția de teatru este, de asemenea, o bucată de viață.

Adolescența - o perioadă dificilă în viața cuiva, acesta este un proces dureros de auto-cunoaștere, acceptare de sine și a conștiinței de sine ca un individ unic. Acesta este un timp de rebeliune și confuzie de sentimente, în timp ce luarea deciziilor dificile.

Sarcina tuturor celor care lucrează cu tinerii să cunoască și să respecte o personalitate în creștere. conflicte interne care nu s-ar fi transformat copil inteligent dragă în inert, închis, subiect întunecat, care, cu toate acestea, gata să explodeze la cea mai mică presiune. Teatrul - este o modalitate de a da frâu liber sentimentelor sale, gândurile, creativitatea, respectul de sine și, cel mai important, ca o modalitate de a obține recunoașterea și respectul colegilor și a adulților lor, care este atât de necesară la această vârstă.

Dă frâu liber emoțiilor sale. mânia și încîntarea în joc într-un anumit rol, nu cel mai bun mod de a decide dacă este problemele personale ale unui adolescent?

Sarcina teatrului școlar - pentru a dezvolta o personalitate. Și nu numai creativitatea ei. Da încredere pentru a comunica, de a insufla abilități de comunicare în afara comunității școlare, pentru a arăta drumul spre auto-realizare.

Grupul ca un organism viu, și instabil colorat de personalitate, în procesul de co-creație colectivă îi ajută pe toți să se ridice la un nivel superior comun. Și, în sensul de a acționa și în conștiința de sine ca personalitate strălucitoare.

Teatrul este un mijloc de socializare. Este vorba despre un fel de „frăție“ de actori, pentru că totul și toată lumea din grup are ca scop un lucru: pentru a transmite privitorului materializat gânduri și sentimente. Cel mai bun care este în noi. Ceea ce este construit pe repetiții cu răbdare și iubire, și că a avut o mare dificultate.

Ne recrea viața într-o încercare dureroasă pentru a dovedi că suntem demni de iubire. Fiecare gest al nostru și fiecare cuvânt în serviciul de sentimente, teatralitate, exerciții de teatru și servesc la identificarea și denumirea de emoții și senzații, care sunt atât de greu de spus în viața reală.

Teatrul dă încredere în sine, pe care le apreciezi, dragoste, înțelegere. Această dorință de a ajunge la o adâncime de cât mai mult posibil pentru a da totul și în schimb primesc recunoașterea și înțelegerea, este în valoare de ea, că ar fi o mulțime de muncă grea.

Voi eu câteva sfaturi practice permit acest lucru.

În cazul în care pentru a începe? Desigur, cel mai important - este crearea unei echipe de asociați. Deci, primul lucru: pregătirea și stabilirea unei atmosfere prietenoase, pozitiv, creativ

Atunci când relația „stabilit“, puteți continua să-și exercite competențele necesare

Jocul de grup „Lemon“

sarcină simplă de a sta pe un picior, închideți ochii, și cu puterea „înșurubate în pământ“, pentru a influența și echilibrul imita stoarcere suc. Sarcina nu este să-și piardă echilibrul și să „stoarce de lamaie“

„Camera“ joc în perechi.

Priviți cu atenție în jur, amintiți-vă toate elementele. Întoarceți spatele și toate descriu în detaliu. Apoi rolurile se schimba.

Următoarea fază este mai dificilă. ea

interacțiune de formare. dezvolta flexibilitatea si incredere in partenerul tau.

Joc într-un cuplu de „Zerkalo“

Unul dintre participanți face o mișcare sau gest, partenerul său ar trebui să simuleze cu exactitate mișcarea prima imagine în oglindă. Apoi, rolurile sunt inversate. Mișcarea trebuie să devină mai complicată întrucât încrederea și atenția partenerilor este în creștere.

Jocul de grup „oglindă denaturare“ începe ca o „oglindă“ doar partener ar trebui să repete mișcarea primului și adăuga propriile lor. Astfel, problema devine mai complicată, tot timpul.

Nu se poate face, desigur, fără dicție de formare și intonația (și respirație corectă)

Jocul din grup. Cine va livra un twister limba, dicție, care vor aminti cel mai mult, care nu au făcut nici o greșeală.

Redarea în grupul „om de zăpadă“

Șeful spune o simplă expresie, cum ar fi: „Ce vreme frumoasă“), cu următorul text ar trebui să pronunță fraza și adăugați un cuvânt sau două (de exemplu: „Ce vreme frumoasă a fost ieri“) .Și așa mai departe ... Câștigătorul este prietenia sau cel care va veni și pronunță cel mai lung ice-sequel.

Redarea în grup „Crocodilul“ Jucătorul are de gesturi și expresii faciale pentru a arăta un fenomen sau un obiect, astfel încât participanții s-ar fi ghicit ce se întâmplă.

Jocul de grup „orb“ este necesar, cu ochii închiși pentru a atinge obiectul spațiu (nu este clar), persoana care, așa cum se face de către nevăzători. Apoi, pe baza propriilor lor sentimente (tactile și olfactive) pentru a spune ce este sau cine este.

Formarea este o cooperare foarte importantă și de încredere

Joc asociat „Există o persoană de contact“

Acesta este un algoritm exemplar al unui grup de teatru.

Jukov OO, organizarea de profesor de liceu # 590,
curator al teatrului Lyceum Theatre School „inspirație“, ca o formă de dezvoltare a calităților de comunicare ale personalității "

Dă-mi mâna, puștiule. O să-ți spun,
Sunt într-un basm vă petrece,
În cazul în care minuni fără precedent taram magic,
Dă-mi o mână, copil, și du-te cu mine.

Aici am deschis ușa. Te uiți în jurul valorii de:
animale Aici magic - un porc aici trei,
Gray lup nu ne este frică - cântă distractiv,
Cu un Yelp sălbatic înghesuit și râzând cu voce tare.

Pe peluza verde a pădurii tot poporul
Hora se întâlnește și cântă.
Regi și prințese și cavaleri de așteptare
Și tu, copilul meu, trimite o invitație.

Ești într-un basm, nu-ți fie frică să intre,
Prin povești miraculoase trasee trec.
Dețineți o mână puternică, nu-ți fie frică, prietene.
Aici începe povestea. A se vedea, de asemenea, în jurul valorii.

Pe parcursul anilor de pedagogie de teatru, am observat că activitatea de teatru și rodnică influență asupra succesului școlii. Copiii cu abilități oratorice, sunt active în pregătirea rapoartelor, mesaje, rezumate. Să se familiarizeze cu activitatea literară înainte ca acesta să fie luate în considerare în lecții de literatură, obține un avantaj în sala de clasă.
În procesul de lucru în liceu, am observat în comunitatea noastră școală există o creștere personală. Și anume a generat un interes puternic în creativitate artistică, cerințe artistice, gustul estetic, conștientizarea adecvată a propriei lor de sine.
Pe baza celor menționate mai sus, consider că este nevoia mea de a atașa cât mai mulți copii, adolescenți și tineri în domeniul cultural și art.
În opinia mea, problema educației și educația școlari prin intermediul artei teatrale astăzi este relevantă pentru școală secundară decât oricând înainte.